كتاب فلسفة التفاحة PDF

لا يوجد تقييمات لهذا الكتاب

قيم الكتاب

المؤلف: نقولا حداد
الصفحات: 86
الحجم: 3
اللغة: عربي
النوع: pdf
المحرر: هنداوي
الاقسام: كتب الفيزياء,

قراءة

تحميل

هذا الكتاب ملكية عامة

نُشر هذا الكتاب برخصة الملكية العامة او بموافقة المؤلف- لك حقوق ملكية! اتصال بنا

كتاب فلسفة التفاحة PDF

ملخص عن كتاب فلسفة التفاحة:

يكاد يكون من الممكن ذكر موضوع يتعلق بالجاذبية الأرضية في أي منتدى علمي دون ذكر “نيوتن”. ذلك الفيلسوف العظيم الذي جلس على قمة العبقرية ، والذي يعتبر من أهم الحديث عن الجاذبية. يبسط هذا الكتاب موضوع الجاذبية الأرضية ، كما ذكر نيوتن ، بطريقة رشيقة. فهو يجمع بين الفلسفة التي استخدمها نيوتن في الوصول إلى البراهين ، والطريقة العلمية المبسطة التي يفهمها القارئ غير المتخصص ، ليجد بين ثنايا الكتاب كشفًا عن أعمق أسرار الجاذبية ، وأسرار الطبيعة ، وقواعدها ، وقوانينه وحل الألغاز التي أحاطت به دائما. أضاف المؤلف ملحقًا رياضيًا لإثبات أهمية قضايا الجاذبية. وبذلك جعل كتابه خلاصة مهمة لكل باحث مهتم بهذا الموضوع العلمي المهم.

وهذا ملخص كتاب فلسفة التفاحة.

نبذة عن كاتب كتاب فلسفة التفاحة:

نقولا حداد: من رواد النهضة العربية ، صحفي وباحث وشاعر. ترأس تحرير عدد من الصحف العربية والمصرية ، مثل الأهرام والمقتطف. لديه مجموعة كبيرة من الروايات والمسرحيات المكتوبة والمترجمة. عمل على الترويج لأفكاره من خلال منشوراته المقتطف والهلال.

ولد نيكولاس الياس حداد عام 1878 م في بلدة جون بلبنان ، وتلقى تعليمه الابتدائي في مدرسة صيدا الأمريكية. حيث درس مبادئ العلوم والتاريخ والهندسة واللغة العربية وقواعدها وصرفها ، ثم درس اللغة الإنجليزية بنفسه ، ثم درس الصيدلة وحصل على شهادتها عام 1902 م ، وتفرغ بعد ذلك لدراسة نظرية النسبية. .

عمل مدرسًا في مدارس أمريكية ريفية في ريف لبنان ، ثم في مدارس صيدا ، ثم عمل محررًا في جريدة الرائد المصري في القاهرة لمدة ثلاث سنوات ، ثم محررًا في عدد من الصحف المصرية. مثل الاهرام والمحروسة. أسس صحيفة مدرسة المحبة في صيدا وجريدة مدرسة الحكمة في بيروت.

محتويات كتاب فلسفة التفاحة:

مقدمة
مَنْ هو نيوتن؟
القوة القصوى
شمول ناموس الجاذبية
مصدر القوى
سر التجاذب
الجاذبية والدافعية
الجو الجاذبي
نشوء الذريرات والأجرام
تطور الكون
تمدد الكون وتقلصه
الخاتمة
الملحقات الرياضية

اقتباسات من كتاب فلسفة التفاحة:

…

متى شرع الطفل يستوعب شيئًا من الأحداث التي تطرأ عليه يشرع أيضًا يسأل عن أسباب بعضها مما يراه مستجدًّا أو مغايرًا لما تكرَّر له وألِفه، يسأل مثلًا: لماذا لا يخطف الكلب الجبن عن المائدة، وهو يعهد الكلب يأكل الجبنة إذا رآها على الأرض؟ ولماذا ليس له وشم في يده كما في يد آخر رآه لأول مرة، وهو يظن أن الوشم خلقة في اليد؟ أو لماذا ليس لأبيه أسنان من ذهب كما لجاره؟ ونحو ذلك؛ أعني أنه منذ يسعى يشرع يظن أن لكل شيء سببًا؛ ولهذا تكثر على الطفل الأسئلة كما هو معلوم.

ولكنه لا يسأل البتة لماذا تطلع الشمس كل صباح من وراء أفق الشرق وتغرب وراء أفق الغرب؟ ولا يسأل لماذا لا يستطيع أن يرفع حجرًا كبيرًا وهو يستطيع أن يرفع حصاة؟ ولا يسأل لماذا العصفور يطير وهو لا يطير؟

إن ما وعى له أولًا وهو يراه كل يوم لا يسأل عن سبب له لاعتقاده أنه أمر طبيعي، فكأنه بديهي عنده، وأما ما يستجدُّ لإدراكه وشعوره يود أن يعرف له سببًا.

…